„Zmieniam się, bo chcę”-
zajęcia socjoterapeutyczne dla klas I-III
Prowadzący: mgr Edyta Wojtalik
Na zajęcia socjoterapeutyczne dzieci uczęszczają regularnie w poniedziałki. Przez dwie godziny lekcyjne mogą w odpowiednich warunkach pracować i bawić się pod okiem P. Edyty Wojtalik. Celem tych spotkań jest stwarzanie dzieciom możliwości do wyrażania własnych emocji, wypowiadania się nt. przeżywanych sytuacji. Dzieci mogą, poprzez gry i zabawy, zmierzyć się z próbą rozwiązywania nurtujących je problemów. Ciekawym elementem zajęć jest możliwość rozwijania własnych zainteresowań. Na podstawie obszarów, które szczególnie interesują dzieci rozwijamy umiejętności radzenia sobie w sytuacjach społecznych, modelujemy zachowania pożądane w szkole, domu , na podwórku. U nas najważniejsze jest zaufanie, zrozumienie i odpowiedzialność za siebie i swoje zachowanie. Istotnym elementem pracy socjoterapeutycznej jest wpływanie na zachowania uczniów tak, aby ich funkcjonowanie w szkole dawało im możliwość odnoszenia sukcesu i podnoszenia własnej wartości jako ucznia i człowieka. Dzieci wdrażają się do zasad życia społecznego, co chroni je przed niepowodzeniami. W roku szk. 2011/2012 na zajęcia uczęszczają dzieci z II naboru: Arek, Eryk, Rafał, Adrian i Jakub. Z listy uczniów rezerwowych chętnie w zajęciach uczestniczy Szymon.
[autor artykułu: Edyta Wojtalik]
zajęcia socjoterapeutyczne dla klas I-III
Prowadzący: mgr Edyta Wojtalik
Na zajęcia socjoterapeutyczne dzieci uczęszczają regularnie w poniedziałki. Przez dwie godziny lekcyjne mogą w odpowiednich warunkach pracować i bawić się pod okiem P. Edyty Wojtalik. Celem tych spotkań jest stwarzanie dzieciom możliwości do wyrażania własnych emocji, wypowiadania się nt. przeżywanych sytuacji. Dzieci mogą, poprzez gry i zabawy, zmierzyć się z próbą rozwiązywania nurtujących je problemów. Ciekawym elementem zajęć jest możliwość rozwijania własnych zainteresowań. Na podstawie obszarów, które szczególnie interesują dzieci rozwijamy umiejętności radzenia sobie w sytuacjach społecznych, modelujemy zachowania pożądane w szkole, domu , na podwórku. U nas najważniejsze jest zaufanie, zrozumienie i odpowiedzialność za siebie i swoje zachowanie. Istotnym elementem pracy socjoterapeutycznej jest wpływanie na zachowania uczniów tak, aby ich funkcjonowanie w szkole dawało im możliwość odnoszenia sukcesu i podnoszenia własnej wartości jako ucznia i człowieka. Dzieci wdrażają się do zasad życia społecznego, co chroni je przed niepowodzeniami. W roku szk. 2011/2012 na zajęcia uczęszczają dzieci z II naboru: Arek, Eryk, Rafał, Adrian i Jakub. Z listy uczniów rezerwowych chętnie w zajęciach uczestniczy Szymon.
[autor artykułu: Edyta Wojtalik]