„ZMYSŁY POBUDZAJĄ MÓJ ŚWIAT” - ZAJĘCIA REWALIDACYJNE Z ELEMENTAMI INTEGRACJI SENSORYCZNEJ.
Prowadzący: mgr Mariola Popek
W szkole szczególną opieką otoczone są dzieci wymagające dodatkowej stymulacji i wspomagania ich rozwoju. Zajęcia mają charakter zabawowy, stosowana jest duża różnorodność metod i form pracy co sprawia ,że dzieci chętnie i aktywnie biorą w nich udział. Terapia zawiera zestaw ćwiczeń dobranych do indywidualnych potrzeb dzieci. Podczas terapii pobudzany jest mózg do prawidłowego odbierania i przetwarzania bodźców. Głównym celem jest uczenie się przez zmysły, ich pełna integracja. Indywidualną terapią sensoryczną objętych jest 5 dzieci. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu dla każdego dziecka.
Efektem uczęszczania dzieci na zajęcia jest:
· Poprawa poczucia równowagi
· Usprawnienie koordynacji wzrokowo-ruchowej
· Poprawa umiejętności z zakresu motoryki małej i dużej
· Podniesienie jakości chwytu
· Zwiększenie koncentracji uwagi
· Wzmocnienie procesów pamięci, czytania, pisania, liczenia
· Podniesienie sprawności grafomotorycznych
· Wzrosła wiara dziecka we własne możliwości i siły
· Wzrosła szybkość reakcji na bodźce.
Zajęcia odbywają się w sali integracji sensorycznej na specjalistycznym sprzęcie.
Autor artykułu: Mariola Popek
Prowadzący: mgr Mariola Popek
W szkole szczególną opieką otoczone są dzieci wymagające dodatkowej stymulacji i wspomagania ich rozwoju. Zajęcia mają charakter zabawowy, stosowana jest duża różnorodność metod i form pracy co sprawia ,że dzieci chętnie i aktywnie biorą w nich udział. Terapia zawiera zestaw ćwiczeń dobranych do indywidualnych potrzeb dzieci. Podczas terapii pobudzany jest mózg do prawidłowego odbierania i przetwarzania bodźców. Głównym celem jest uczenie się przez zmysły, ich pełna integracja. Indywidualną terapią sensoryczną objętych jest 5 dzieci. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu dla każdego dziecka.
Efektem uczęszczania dzieci na zajęcia jest:
· Poprawa poczucia równowagi
· Usprawnienie koordynacji wzrokowo-ruchowej
· Poprawa umiejętności z zakresu motoryki małej i dużej
· Podniesienie jakości chwytu
· Zwiększenie koncentracji uwagi
· Wzmocnienie procesów pamięci, czytania, pisania, liczenia
· Podniesienie sprawności grafomotorycznych
· Wzrosła wiara dziecka we własne możliwości i siły
· Wzrosła szybkość reakcji na bodźce.
Zajęcia odbywają się w sali integracji sensorycznej na specjalistycznym sprzęcie.
Autor artykułu: Mariola Popek